Qowiyyun Dyaheksita

ESSAY KECIL ASSESSMENT PROBLEM SOLVING

  Problem Solving Ability Assessment Based on Design for Secondary School Students   A. Novelty artikel: Permasalahan yang disajikan Pemecahan masalah melibatkan upaya orang untuk menemukan solusi untuk masalah menggunakan pemikiran analitis, pemikiran kritis, kreativitas, penalaran, dan pengalaman Bersama dengan informasi yang tersedia. Meskipun kurikulum berbasis inkuiri dan praktik pengajaran tentu meningkatkan pemecahan masalah siswa dan penerapan pengetahuan dalam menghadapi masalah dunia nyata, tidak jelas bahwa penilaian dalam kelas menunjukkan deskripsi yang memadai tentang kemampuan pemecahan masalah siswa dan pemahaman konsepsi ilmiah. Selama 40 tahun, peneliti pendidikan telah mengembangkan banyak instrumen yang berguna untuk penilaian, meskipun penilaian yang dipublikasikan hanya sedikit berfokus pada keterampilan pemecahan masalah siswa (Adams & Wieman, 2016). Namun, para peneliti telah berusaha keras untuk mengembangkan banyak instrument melalui repre...

 Assessment penguasaan konsep merupakan proses pengukuran dan evaluasi tingkat pemahaman siswa terhadap suatu konsep atau topik tertentu.

  Miskonsepsi merupakan ketidaksesuaian antara konsep yang dimiliki siswa dengan pengetahuan ilmiah dan pengetahuan siswa bersifat kuat dan sulit dihilangkan (Docktor & Mestre, 2014) .  Miskonsepsi terhadap materi fisika tertentu tentunya akan berdampak pada pemahaman siswa terhadap materi fisika selanjutnya. Oleh karena itu, guru perlu secara aktif mengkritisi penyebab miskonsepsi yang terjadi pada siswa yang diajarnya. Untuk mempelajari materi lebih lanjut, silahkan kalian klik link di bawah. Selamat belajar💥 Link Makalah Link PPT Link Video

  IMPLEMENTATION E-LEARNING AS A FORMATIVE ASSESSMENT TO EXPLORE MASTERY CONCEPT’S STUDENT ON MAGNETIC FIELD MATERIAL LinkArtikel   A. Novelty artikel: Permasalahan yang disajikan Beberapa penelitian sebelumnya menetapkan bahwa kemampuan siswa masih rendah dalam menjelaskan fenomena medan magnet dalam percobaan, karena sebagian besar siswa yang lemah memahami medan magnet sebagai medan dan tidak dapat memvisualisasikan konsep medan magnet dalam muatan yang bergerak. Studi lain juga menemukan bahwa sebagian besar siswa tidak dapat membantah bahwa silent charge adalah sumber medan magnet. Sebagian besar siswa juga cenderung mengembangkan model magnet sebagai listrik, dimana kutub magnet adalah daerah yang biasanya berada di ujung magnet yang kelebihan dan kekurangan muatan. Beberapa temuan di atas menggambarkan penguasaan konsep medan magnet siswa masih rendah. Solusi Peneliti terdahulu Tidak dijabarkan solusi dari penelitian sebelumnya Solusi yang dipaparkan ...

  Penilaian dalam dunia pendidikan merupakan proses pengumpulan, pengolahan, dan interpretasi informasi hasil belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar untuk membuat keputusan pendidikan. Penilaian kinerja mempunyai dua karakteristik dasar, yaitu (1) mempraktikkan kemampuan membuat suatu produk (proses) atau terlibat dalam suatu aktivitas (perbuatan) dan (2) menghasilkan produk dari tugas kinerja yang diminta.